9 сентября 2017 года в городе Волжском на прогулочной площадке Центра реабилитации детей и подростков-инвалидов «Надежда» состоялась презентация игрового развивающего модуля.
Новое игровое оборудование появилось в ГБСУ СО ОРЦДИ «Надежда» благодаря студентке 4 курса факультета архитектуры и градостроительства Волгоградского государственного технического университета Сиренко Надежде. Надежда стала победителем Образовательного Форума «Таврида» в 2016 году с проектом «Детская интегрированная площадка».
На праздничном открытии игрового модуля присутствовали представители комитета социальной защиты населения Волгоградской области, центра социальной защиты населения по г. Волжскому, комитета молодежной политики Волгоградской области, депутат Колобовского поселения Дмитрий Шунин, директор ВПИ Александр Фетисов и студенты политеха.
Александр Викторович отметил, что направления подготовки в нашем университете разнообразны и проекты, подобные проекту Надежды, возможно создавать и реализовывать не только в области архитектуры и строительства, но и на базе других инженерных специальностей. Студентов ВПИ специально пригласили на открытие, чтобы ребята могли вдохновиться на создание и реализацию не только научных, но и социальных проектов.
Во время презентации Сиренко Надежда рассказала о том, как родилась идея проекта, позволяющая решать задачи социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Она поблагодарила за содействие своего куратора — депутата Дмитрия Шунина и обратилась к студентам с призывом к участию в проектной деятельности.
Грант, который получила Надежда в рамках форума «Таврида» составил 100 тыс. руб. Благодаря помощи депутата и предпринимателей удалось привлечь дополнительные средства и увеличить финансирование примерно до 200 тысяч.
Со словами благодарности от всех детей, родителей и сотрудников центра реабилитации выступила директор — Татьяна Галаева. Лучшей благодарностью и наградой для Нади стали радость и улыбки детей, которые увлеченно принялись играть на новом объекте.
Использование модуля на прогулочной площадке позволит в непринужденной обстановке, вне кабинетов и групповых помещений, работать с детьми в колясках по развитию мелкой моторики, сенсорике, зрительному восприятию цвета, размера и величины, а также поможет обучить ребят социальным навыкам, необходимым в дальнейшей жизни.
